Rok szkolny 2023/2024
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu czerwcu:
1. Dzieci z całego świata
- budzenie zainteresowania własnym świętem
- wzbudzanie zainteresowania życiem dzieci
- porównywanie warunków życia na różnych kontynentach
- wprowadzanie dzieci w świat wartości
- rozwijanie umiejętności liczenia, dodawania i odejmowania
- rozwijanie umiejętności wokalnych
2. Moje podwórko
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności manualnej
- kształtowanie poczucia rytmu
- rozwijanie sprawności fizycznej
3. Wkrótce wakacje
- zachęcanie do czynnego wypoczynku na wakacjach
- uświadamianie zagrożeń związanych z wakacyjnym wypoczynkiem
- prezentowanie własnych umiejętności
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu maju:
1. Nowinki z wiejskiego podwórka
- zapoznanie ze zwierzętami żyjącymi na wiejskim podwórku
- rozróżnianie i naśladowanie głosów wydawanych przez zwierzęta hodowane na wsi
- poznawanie domów zwierząt żyjących na wiejskim podwórku
- określanie korzyści wynikających z hodowli zwierząt dla człowieka
- podkreślanie wartości zdrowego odżywiania się
- utrwalenie nazw kolorów
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10
- kształtowanie poczucia rytmu i muzykalności
2. Wiosna na łące- zapoznanie z cyklem rozwojowym żaby i motyla
- poznawanie życia pszczół i mrówek
- zwracanie uwagi na przystosowanie się zwierząt do życia w danym środowisku
- rozwijanie umiejętności współpracy
- zachęcanie do zabaw ruchowych
- rozwijanie sprawności fizycznej
- kształtowanie prawidłowych relacji w grupie przedszkolnej
3. Poznajemy różne zawody
- przybliżanie wiadomości na temat wybranych zawodów
- uświadamianie znaczenia pracy dla ludzi
- zapoznanie z etapami powstawania chleba
- zachęcanie do wypowiedzi na temat przyszłości
- zapoznanie z działaniem magnesu
- rozwijanie słuchu fonematycznego
4. Nasi kochani rodzice
- stwarzanie sytuacji do dzielenia się opiniami na temat swoich rodziców
- wypowiadanie się na temat spędzania wolnego czasu z rodzicami
- rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie sprawności manualnej
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu kwietniu:
1. Chciałbym być sportowcem
- rozwijanie mowy i pamięci słuchowej
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- zapoznanie z literą j
- zachęcanie do zabaw ruchowych
- rozwijanie sprawności fizycznej
- rozwijanie sprawności manualnej
2. Cuda i dziwy
- rozwijanie aktywności twórczej
- poznawanie zjawiska powstawania dnia i nocy
- zapoznanie z literą f
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie 10
- wyrabianie postawy proekologicznej
- rozwijanie wyobraźni i inwencji twórczej
- rozpoznawanie kierunku linii melodycznej
3. Mali strażnicy przyrody
- uświadamianie konieczności dbania o lasy
- rozwijanie poczucia troski o najbliższe otoczenie i odpowiedzialności za nie
- uświadamianie konieczności segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania
- zapoznanie z literą ż
- rozwijanie poczucia rytmu i muzykalności
4. Jestem Polakiem i Europejczykiem
- zapoznanie z symbolami narodowymi
- poznawanie herbu Warszawy, nazwy miasta, jej pochodzenia oraz wybranych zabytków
- przybliżenie charakterystycznych miejsc znajdujących się w swojej miejscowości
- zapoznanie z literą h.
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu marcu:
1. Muzyka jest wszędzie
- rozwijanie poczucia rytmu
- rozwijanie umiejętności wokalnych
- zapoznanie z gamą C-dur
- wyrażanie nastroju muzyki Fryderyka Chopina w ekspresji plastycznej
- tworzenie własnych kompozycji muzycznych
- rozwijanie mowy
- zapoznanie z literą z
- rozwijanie umiejętności liczenia
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 9
- rozumienie sensu dodawania i odejmowania
- rozwijanie sprawności fizycznej
- 2. W świecie teatru
- zapoznanie z teatrem jako miejscem sztuki i kultury
- inscenizowanie utworów wybranych autorów
- zapoznanie z literą u
- rozwijanie umiejętności łączenia ze sobą różnorodnych materiałów w pracy plastycznej
- rozwijanie orientacji przestrzennej
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania
- wykonywanie wspólnej całości z elementów
3. Wiosna, wiosna
- zapoznanie z elementami pogody występującymi w marcu
- poznawanie charakterystycznych zwiastunów wiosny
- zapoznanie z rozwojem tulipana
- wyrażanie spostrzeżeń dotyczących wiosny w ekspresji plastycznej
- zapoznanie z literą c
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 10
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10
4. Wkrótce Wielkanoc
- wykonywanie ozdoby świątecznej na stół wielkanocny
- zapoznanie z literą ł
- wypowiadanie się na temat wysłuchanego utworu
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
- ćwiczenia spostrzegawczości
- rozwijanie sprawności manualnej
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu lutym:
1. Jestem samodzielny w kuchni
- zapoznanie z wyposażeniem przedszkolnej kuchni
- zapoznanie z literą g
- poznawanie pór dnia
- rozwijanie mowy
- rozwijanie sprawności fizycznej
- rozwijanie sprawności manualnej
- umuzykalnianie dzieci
- aktywne uczestniczenie w proponowanych zabawach
2. Znamy te baśnie
- zapoznanie z literą w
- zapoznanie z etapami powstawania ksiązki
- zachęcanie do kilkuzdaniowych wypowiedzi na temat baśni
- rozwijanie słuchu fonematycznego
- rozwijanie umiejętności liczenia
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 8
- rozwijanie muzykalności i szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy
3. Chciałbym być matematykiem
- zapoznanie z literą p
- zapoznanie z nazwami miesięcy
- zapoznanie z wagą szalkową
- rozwijanie umiejętności mierzenia długości
- rozwijanie umiejętności mierzenia objętości
- poznawanie polskich tańców ludowych
- zachęcanie do wspólnego działania
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu styczniu:
1. Zwierzęta są głodne
- nazywanie ptaków odwiedzających karmnik,
- pomaganie zwierzętom, np. dokarmianie zwierząt w schronisku, ptaków zimą,
- nazywanie kolejno pór roku, dni tygodnia.
2. Zabawy na śniegu
- poznawanie wybranych właściwości fizycznych śniegu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie,
- klasyfikowanie przedmiotów pod względem jednej cechy.
3. Odwiedzili nas babcia i dziadziuś
- przygotowywanie programu artystycznego, wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi, wspólne wykonywanie prac plastycznych,
- organizowanie zabaw twórczych, np. tworzenie scenek z wykorzystaniem pantomimy, dramy,
- nauka na pamięć wierszy i piosenek treściowo bliskich dzieciom oraz sytuacjom, z jakimi się spotykają.
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu grudniu:
1. Tu rosły paprocie
- zapoznanie z przypuszczalnymi przyczynami wyginięcia dinozaurów
- zapoznanie z produktami powstałymi wskutek chemicznej przeróbki węgla
- zapoznanie z literą L
- rozwijanie percepcji słuchowej
- zapoznanie z wyglądem i brzmieniem kołatki
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania
2. Nadchodzi zima
- dostrzeganie cykliczności pór roku
- utrwalenie nazw elementów pogody
- zapoznanie z literą y
- zapoznanie z liczbą 6
- pamięciowe opanowanie utworu litrerackiego
- umuzykalnianie dzieci
3. Święta, święta
- zachęcanie do wypowiadania się na temat zwyczajów świątecznych związanych z Wigilią i Bożym Narodzeniem
- zapoznanie z literą r
- zapoznanie z liczbą 0
- rozwijanie pamięci słuchowej
- rozwijanie umiejętności wokalnych
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu listopadzie:
1. Jesienne nastroje
- utrwalenie nazw pór roku
- zapoznanie ze zjawiskiem krążenia wody w przyrodzie
- zapoznanie z literą i
- zapoznanie z figurą geometryczną - trójkątem
- rozwijanie umiejętności liczenia
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie umiejętności wokalnych
2. Dbamy o zdrowie
- uświadamianie znaczenia zdrowia dla każdego człowieka
- zachęcanie dzieci do spożywania zdrowej żywności
- poznawanie nazw posiłków i pór dnia
- zapoznanie z wyglądem, budową, nazwą tamburynu i grą na nim
- rozwijanie sprawności fizycznej
- zapoznanie z pracą stomatologa
- zapoznanie z liczbą 5
3. Moje domowe zwierzątko
- rozwijanie mowy i myślenia
- zapoznanie z literą d
- zapoznanie z figurą geometryczną - prostokątem
- poznawanie swoich praw i obowiązków
4. Urządzenia elektryczne
- zwracanie uwagi na znaczenie prądu w gospodarstwie domowym
- poznawanie różnych sposobów otrzymywania energii
- przygotowanie do nauki czytania
- zapoznanie z literą k
- porównywanie liczebności zbiorów
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu październiku:
1. JESIEŃ W SADZIE
- zapoznanie z nazwami drzew owocowych
- zapoznanie zwyglądem sklepu, z pracą ekspedientki,
- zapoznanie z różnymi rodzajami zapasów i przetworów przygotowywanych na zimę
- zapoznanie z literą o
- rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie sześciu,
- zapoznanie z zapisami cyfrowymi liczb 1 i 2
- rozwijanie sprawności fizycznej
- kształtowanie poczucia rytmu
2. JESIEŃ NA DZIAŁCE
- wielozmysłowe poznawanie warzyw
- zapoznanie z literą a
- rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
- zapoznanie ze sposobem wykonania stępli z warzyw
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 3
- zachęcanie do zabawy w teatr
3. O SOBIE SAMYM
- rozwijanie umiejętności wyrażania i nazywania emocji
- zapoznanie z literą m
- organizowanie zabaw muzyczno - ruchowych z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych
- poznanie cech kwadratu
- tworzenie formy przestrzennej
- zachęcanie do stosowania zwrotów grzecznościowych
- organizowanie sytuacji sprzyjających budowaniu dziecięcych systemów wartości
- dostrzeganie i kontynuowanie rytmów
4. NASZE ZMYSŁY
- rozpoznawanie i nazywanie części ciała
- uświadamianie istnienia różnych narządów zmysłów
- podkreslanie znaczenia zmysłu wzroku
- poznawanie różnych rodzajów okularów
- zapoznanie z literą e
- rozwijanie umiejętności dodawania i odejmowania
- zapoznanie z zapisem cyfrowym liczby 4
- rozwijanie sprawności fizycznej
Tematy kompleksowe i treści programowe realizowane w miesiącu wrześniu:
- WITAJCIE PRZEDSZKOLU!
- zapoznanie z pomieszczeniami znajdującymi się w przedszkolu, zwracanie uwagi na ich wygląd i przeznaczenie,
- rozwijanie percepcji wzrokowej.
- zachęcanie do poznawania imion kolegów i koleżanek z grupy,
- rozwijanie sprawności manualnej.
- zachęcanie do bliższego poznawania swoich rówieśników,
- zapoznanie ze zwyczajami panującymi w przedszkolu.
- opracowanie kodeksu grupowego zawierającego zbiór zasad obowiązujących w przedszkolu,
- umuzykalnianie dzieci.
- DROGA DO PRZEDSZKOLA.
- rozwijanie umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni, rozwijanie umiejętności poruszania się w pobliżu jezdni,
- rozwijanie zainteresowań ruchem drogowym, zachęcanie do jego obserwacji
- rozwijanie zainteresowań ruchem drogowym, zachęcanie do jego obserwacji
- zapoznanie z różnymi środkami komunikacji: lądowej, powietrznej i wodnej,
- umuzykalnianie dzieci.
- przybliżanie informacji na temat samochodów specjalistycznych i ich znaczenia dla społeczeństwa.
- NADESZŁA JESIEŃ.
- zachęcanie do obserwacji środowiska przyrodniczego, jakim jest park.
- budzenie zainteresowania figurami geometrycznymi,
- rozwijanie sprawności fizycznej,
- dostrzeganie różnic w wyglądzie parku i lasu,
- zapoznanie z wybranymi grzybami – jadalnymi i niejadalnymi
- CO ROBIĄ JESIENIĄ ZWIERZĘTA?
- zapoznanie ze sposobami przygotowywania się zwierząt do zimy.
- rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej, rozwijanie orientacji przestrzennej.
- zwracanie uwagi na różnice w wyglądzie i zachowaniu zwierząt przed nadejściem zimy,
- rozwijanie sprawności fizycznej.